（通讯员 朱春节）“两年了，我家大远总算是开口说话了……”7月10日，家住孝南区红光社区的刘女士，给孝南区妇幼保健院儿童康复科送来锦旗，激动地说，“我家大远现如今基本可以正常与人交流，这是我当初想都不敢想的事情，真是太感谢你们了!”
两年前，刘女士发现孩子两岁多了不说话，没有目光交流，叫名字也没有反应。在武汉儿童医院进行了全面的检查后诊断为儿童孤独症及语言发育迟缓。刘女士就带着孩子来到孝南区妇幼保健院儿童康复科找到刘婧主任，刘婧在对孩子进行了自理、社交、语言、认知、大小肌肉方面做评估后，制定了治疗方案，语言认知训练，行为矫正训练，感觉统合训练，听觉统合训练。
孤独症的患儿会出现言发育迟缓、不同程度社交障碍以及各种的行为问题，如刻板，打人，咬人，情绪暴躁等，起初大远的情绪非常不稳定，在进行一对一个训课的时候，哭闹不止。治疗师耐心的安抚，找到孩子的强化物及时给予嘉奖，慢慢的孩子也就适应了。有了良好的情绪以后，孩子逐渐开始有了模仿的能力，从颜色，形状，大小，数字，蔬菜，水果……各个方面提升孩子的能力。在训练过程中发现，大远对数字和字母极为敏感，发现了孩子的兴趣所在，以此作为治疗的突破点，很快大远的康复训练有了质的飞跃。
刘婧表示，孤独症儿童不仅仅是要有及时的、专业的康复训练进行干预，家庭环境也是尤为重要的。比如记住小朋友的名字，培养排队等待、忍耐、与人分享等良好习惯……这些生活化的内容是需要在日常生活中慢慢灌输，让患儿习得。多与孩子互动，做亲子游戏，游戏能够满足成长中孩子最大的心理需求，尤其是社会性的角色游戏，本质是孩子对社会生活的模仿和学习，是孤独症儿童最自然的沟通媒介，也是自我表达情绪、想法和行动的工具。
